Pós-graduação em Educação Programas de Educação Continuada para Gestores e Educadores

Programas Institucionais

Programas de Educação Continuada para Gestores e Educadores

Programas dedicados ao desenvolvimento do gestor e educador tendo em vista sua atuação profissional nas instituições educacionais, públicas e privadas. Dentre os cursos disponibilizados, através de ações presenciais, semipresenciais e não-presenciais (através do portal do IGGE), destacam-se:

• PROGRAMA DE INCLUSÃO DIGITAL
  Dedicado a oferecer subsídios para o desenvolvimento de competências, habilidades e a construção de conhecimento conceitual que propicie a inclusão digital de gestores e educadores em processos sociais variados, com ênfase no exercício profissional educacional.
• POR ONDE CAMINHA A EDUCAÇÃO?
  Programa destinado a gestores e educadores e que tem por objetivo geral situá-los no âmbito do desenvolvimento sócio-histórico dos modelos educacionais brasileiros, incluindo a revisão de temas considerados estruturadores para a prática docente, com duração total de 120 horas.
• E AGORA, PROFESSOR?
  Programa de formação continuada, dedicado a gestores e educadores, com duração total de 120 horas, abordando uma profunda crítica aos modelos educacionais no que diz respeito a concepções, tecnologias e metodologias e propondo o desenvolvimento de uma Pedagogia Vivencial, fundamentada na Teoria Vivencial apresentada ao longo do curso do programa.
• POR UMA ESCOLA INTELIGENTE
  Programa fundamentado em obra de nome congênere que busca promover uma revisão conceitual e metodológica referente aos temas tratados nos programas 1.2.2 e 1.2.3, avançando rumo à concepção e implementação de uma escola inteligente. Duração total: 120 horas, incluindo a produção de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
• FILHOTE DE HOMEM: ASPECTOS SOCIAIS, COGNITIVOS E PSICOLÓGICOS
  Programa de abordagem do desenvolvimento integral do Filhote de Homem, visando oportunizar aos cursistas o reconhecimento das etapas de desenvolvimento humano e das possíveis estratégias teórico-metodológicas que atendam às necessidades específicas de gestores e educadores enquanto mediadores da ação pedagógica.